什么是核心素养如何培养核心素养

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...小市初中开展毕业班英语随堂听课活动,贯彻“双减”政策提升核心素养为了贯彻“双减”政策,提高毕业班教学水平,怀宁县小市初中于2023年12月份开展了毕业班英语随堂听课活动。通过同级同科交流和碰撞,以学科为载体,以课堂为主阵地,强化学科育人和课堂育人的功能,提升学生的核心素养。在这次活动中,英语组的汪影平、彭桂元、汪全红和汪晓红四...

毛绘眉州名师工作室:立意核心素养,有效英语对话中国网讯 为进一步落实《义务教育英语课程标准(2022年版)》,提升教师教育教学研究能力,培养学生核心素养,进一步打造名师工作室特色,发挥... 眉州名师毛绘工作室主持人毛绘老师主讲《如何通过对话教学促进学生英语学科核心素养的发展》。毛绘老师盘点近年小学英语教学现状,结合...

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携手聚焦核心素养,联袂同探语言运用发展学生核心素养。交流期间,邛崃市教培中心党总支部书记陈富强在谈到核心素养时提到“在复杂的环境下,学生自主解决问题的能力”,浅显易懂地阐释了何为核心素养,教师该如何培养学生核心素养。邛崃市教育局党组成员、副局长汤银君对献课的两位老师所付出的努力以及十方堂...

重庆高新区举行“发展思维品质 培养核心素养”调研会11月23日,重庆高新区教育事务中心与英国雷丁大学聚焦“发展思维品质 培养核心素养”的联合研究调研会在重庆市第一实验中学校举行,中英教育专家齐聚一堂,共同探索中英联合研究的新方向。当天活动是该调研会的高中场,本次活动以“聚焦思维品质发展的中英联合研究”为主题。...

共研共学,峨眉一小向学生发展核心素养之深处漫溯培育核心素养”为主题的低段语文教研活动。陈云洪老师执教统编版教材一年级上册第四单元《秋天》第一课时。开课通过出示秋天景物的图... 解释诗题;初读古诗,读出节奏;自读古诗,动作释意;体会楼高,拓展训练;写字指导,勤于观察;吟诵古诗,弹性作业。黄老师授课生动形象,语言幽默风...

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推动双语教育改革——长沙玮思学校开展核心素养导向下协同双语课程...英语学科教育如何高质量发展?未来人才需要什么样的核心素养?双语教育怎样做好学科交叉、学科融合?如何减少语言教学对学科教学带来的... 协同双语课程是一种以培养学生核心素养为主要目标的教学模式,旨在通过将英语和母语相结合,拓宽学生的学习角度,丰富学生的思维模式,从而...

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以生为本,落实核心素养 峨眉山九里一小教学展示助力高效课堂含义,并为后面的连减和加减混合奠定了一定的基础,收到了较好的效果。在连加例题后刘老师安排了教材上的四个题目来让学生进行闯关游戏,其目的在于巩固连加的意义和计算方法。总之,刘老师的4个学习任务设计分别培养了学生的迁移、建模、抽象和运算等核心素养能力。第二节课...

峨眉三小以核心素养为导向,携手共成长更彰显了李晓云老师为培养学生英语核心素养综合能力的极致追求。课后,在副校长孙佩的带领下,在两位献课教师自我讲解点评后,与会教师展开了热烈的研讨。围绕本次教研活动主题,与会教师们高度赞扬了两位老师的课例分享,同时根据各自的教学经验提出了中肯的建议。大家各抒己...

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“英”韵飞扬,“语”众不同 眉山东坡实验初中开展英语单词竞赛活动中国网讯 为了落实英语学科核心素养,让学生加强积累英语单词的意识,夯实英语学习基础,营造良好的英语学习氛围,近日,眉山市东坡实验初中开展了英语单词竞赛活动。本次大赛以班级为单位进行,比赛内容围绕英语音标让学生写出英语词汇。比赛现场,全体初一英语老师们认真监考,每...

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聚焦学习任务,落实核心素养 峨眉三小课例研讨促成长还就教学中怎样引领学生从零散走向关联;从浅表层理解学习走向深层次学习;从感性的认识上升到理性的高度,给出了教学建议。“深耕不辍,笃行致远。”学校相关负责人表示,本次研讨着眼学习任务,聚焦于核心素养,让老师们在专业化成长的道路上又迈出了一大步。(文:江开勤 图:王丽容...